เวกเตอร์ ม.5 ถือเป็นบทขนาดกลางและมีความยากระดับปานกลางใน คณิตศาสตร์ ม.ปลาย ซึ่งที่ผ่านมาข้อสอบสอบเข้ามหาวิทยาลัย วิชาคณิตศาสตร์ จะออกบทนี้ทุกปี ปีละ 2 ข้อครับ
เนื้อหาบทเวกเตอร์นี้ จะพูดถึงทั้งเวกเตอร์ 2 มิติ และเวกเตอร์ 3 มิติ โดยหัวข้อหลัก ๆ ที่น้องต้องทำความเข้าใจ “พี่เอ๋ – เดอะเบรน” สรุปมาให้เป็น 3 หัวข้อดังนี้
- ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเวกเตอร์ เช่น นิยามต่าง ๆ, การบวกลบเวกเตอร์, การเท่ากันของเวกเตอร์, การสร้างเวกเตอร์, เวกเตอร์ 1 หน่วย, การขนานกันและตั้งฉากกันของเวกเตอร์ เป็นต้น
- ผลคูณเชิงสเกลาร์ (Scalar product or Dot product)
- ผลคูณเชิงเวกเตอร์ (Cross product) และการหาพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม ตลอดจนปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมด้านขนาน
พูดง่าย ๆ ว่า ถ้าบทนี้น้อง ๆ เข้าใจนิยามและความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเวกเตอร์, Dot เวกเตอร์ได้ และ Cross เวกเตอร์เป็น น้องก็จะเก็บคะแนนบทนี้ได้ไม่ยากเลย
วันนี้พี่เอ๋มี สรุปเนื้อหาเวกเตอร์ ม.5 มาแจกให้น้อง ๆ ได้อ่านทวนก่อนสอบ โดยสรุปให้ครบถ้วนทั้งหัวข้อและสูตรสำคัญ พร้อมตัวอย่างข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยและเฉลยละเอียด ตามมาดูกันเลยครับ 😁
ความรู้พื้นฐานที่ควรรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์
เริ่มต้นบทเวกเตอร์ในเนื้อหาคณิตศาสตร์ ม.5 น้อง ๆ จะได้เรียนเรื่อง ความรู้พื้นฐานที่ควรทราบเกี่ยวกับเวกเตอร์ ครับ
ปริมาณเวกเตอร์ (vector quantity)
ปริมาณเวกเตอร์ คือ ปริมาณที่มีทั้งขนาดและทิศทาง เมื่อต้องกล่าวถึงปริมาณเวกเตอร์จะต้องระบุทั้งขนาดและทิศทางจึงจะได้ความหมายที่ชัดเจน เช่น แรง, การกระจัด, น้ำหนัก, ความเร็ว, ความเร่ง เป็นต้น
ปริมาณเวกเตอร์ หรือเรียกสั้นๆ ว่า เวกเตอร์ จะแทนด้วย ส่วนของเส้นตรงที่มีหัวลูกศร (directed segment) โดย ความยาว ของส่วนของเส้นตรงบอกถึง ขนาดของเวกเตอร์ และ หัวลูกศร บอกถึง ทิศทางของเวกเตอร์

จากรูปจะแสดงเวกเตอร์จาก
ไป
อ่านว่า เวกเตอร์ เอบี เขียนแทนด้วย
,
,
หรืออาจใช้สัญลักษณ์อื่นแทน เช่น ![]()
- โดยเรียก
ว่า จุดเริ่มต้น (initial point) ของเวกเตอร์ - และเรียก
ว่า จุดสิ้นสุด (terminal point) ของเวกเตอร์
ขนาดของเวกเตอร์
ขนาดเวกเตอร์ คือ ความยาวของเวกเตอร์ เขียนแทนด้วย |
| หรือ |
|
เวกเตอร์ศูนย์
เวกเตอร์ศูนย์ (zero vector) คือ เวกเตอร์ที่มีขนาดเป็นศูนย์ เขียนแทนด้วย
หรือ
(จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดอยู่ที่จุดเดียวกัน)
**โดยทั่วไปจะไม่กล่าวถึงทิศทางของเวกเตอร์ศูนย์**
เวกเตอร์ที่ขนานกัน
และ
ที่เป็นเวกเตอร์ขนานกัน จะแบ่งได้ 2 กรณี คือ
1) เวกเตอร์ทั้งสองมีทิศเดียวกัน

2) เวกเตอร์ทั้งสองมีทิศตรงข้าม

ขนานกับ
เขียนแทนด้วย
//
เวกเตอร์ที่เท่ากัน
เท่ากับ
ก็ต่อเมื่อ เวกเตอร์ทั้งสองมีขนาดเท่ากันและมีทิศทางเดียวกัน ดังรูป

จากรูป
และ
มีทิศเดียวกันและ |
| = |
| เขียนแทนด้วย
= ![]()
❤︎ ขนาดเท่ากัน ทิศเดียวกัน
นิเสธของเวกเตอร์
นิเสธของ
คือ เวกเตอร์ที่มีขนาดเท่ากับขนาดของ
แต่มีทิศทางตรงข้ามกับทิศทางของ
เขียนแทนด้วย
ดังรูป

จากรูป นิเสธของ
คือ
, นิเสธของ
=
= ![]()
❤︎ ขนาดเท่า ทิศตรงข้าม
การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์
ให้
เป็นสเกลาร์ และ
เป็นเวกเตอร์ ผลคูณของเวกเตอร์
กับสเกลาร์
เขียนแทนด้วย
โดยที่
- ถ้า
แล้ว 
- ถ้า
แล้ว
จะมีขนาดเท่ากับ |
||
| และมีทิศเดียวกับ 
- ถ้า
แล้ว
จะมีขนาดเท่ากับ |
||
| แต่มีทิศตรงข้ามกับ 

สมบัติการคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์
ให้
และ
เป็นเวกเตอร์ใด ๆ ในระนาบ
และ
เป็นจำนวนจริง (สเกลาร์)
เป็นเวกเตอร์ในระนาบ
(สมบัติปิด)
(สมบัติการเปลี่ยนกลุ่ม)

(สมบัติการแจกแจง)
และ 
การบวกเวกเตอร์
หัวข้อต่อมาในคณิตศาสตร์ ม.ปลาย บทเวกเตอร์ น้อง ๆ จะได้เรียนเรื่อง การบวกเวกเตอร์ ครับ ไม่ว่าจะเป็นการบวกเวกเตอร์แบบต่าง ๆ รวมถึงสมบัติการบวกเวกเตอร์ที่น้อง ๆ ต้องรู้
การบวกเวกเตอร์แบบหางต่อหัว
ให้ยึดหลัก “หางต่อหัว ลากเส้นปิด ทิศลัพธ์อยู่ที่หัว”

❤︎ ข้อสังเกต
จะเห็นว่า ![]()
แสดงว่า การบวกกันของเวกเตอร์สามารถสลับที่ได้
การบวกเวกเตอร์แบบหางต่อหาง
ให้ยึดหลัก “หางต่อหาง สร้างสี่เหลี่ยมด้านขนาน เวกเตอร์ลัพธ์ทแยงมุมผ่ากลาง”

สมบัติการบวกเวกเตอร์
ให้
,
และ
เป็นเวกเตอร์ใด ๆ ในระนาบ
เป็นเวกเตอร์ในระนาบ (สมบัติปิด)
(สมบัติการสลับที่)
(สมบัติการเปลี่ยนกลุ่มได้)
(สมบัติการมีเอกลักษณ์)
(สมบัติการมีอินเวอร์ส)- ถ้า
แล้ว
(สมบัติการบวกด้วยเวกเตอร์ที่เท่ากัน)
การลบเวกเตอร์
พอเรียนเรื่องการบวกเวกเตอร์แล้ว หัวข้อต่อมาที่น้อง ๆ จะได้เจอในบทนี้ก็คือ การลบเวกเตอร์ แบบต่าง ๆ ครับ
การลบเวกเตอร์แบบกลับทิศตัวติดลบ
ให้ยึดหลัก “การลบเวกเตอร์ คือ การบวกเวกเตอร์ แต่กลับทิศตัวติดลบ”

การลบเวกเตอร์แบบหางต่อหาง
ให้ยึดหลัก “หางต่อหาง ลากเส้นปิด ทิศลัพธ์อยู่ที่ตัวตั้ง”

Concept สำคัญที่ต้องรู้ในเรื่องเวกเตอร์
สำหรับ
และ
ที่ต่างไม่เท่ากับ
,
//
ก็ต่อเมื่อ
มีจำนวนจริง
ที่ไม่เท่ากับศูนย์ ที่ทำให้ ![]()
โดย
เมื่อ
มีทิศเดียวกับ ![]()
เมื่อ
มีทิศตรงข้าม ![]()

เวกเตอร์หนึ่งหน่วยใน 2 มิติ และ 3 มิติ
เวกเตอร์หนึ่งหน่วย (unit vector) คือ เวกเตอร์ที่มีขนาด 1 หน่วย เมื่อต้องการหาเวกเตอร์ที่มีขนาด 1 หน่วย และมีทิศเดียวกันกับ ![]()
จะสามารถหาได้จาก เวกเตอร์หนึ่งหน่วยทิศเดียวกับ ![]()
และเมื่อต้องการหาเวกเตอร์ที่ขนานกับเวกเตอร์
และมีขนาดตามที่ต้องการ
เช่น เวกเตอร์ที่มีขนาด 3 หน่วย มีทิศเดียวกันกับ ![]()
จะได้ว่า เวกเตอร์ดังกล่าว คือ ![]()
หากต้องการเวกเตอร์ที่มีขนาด 5 หน่วย มีทิศตรงกันข้ามกับ ![]()
จะได้ว่า เวกเตอร์ดังกล่าว คือ ![]()
แสดงว่า
เวกเตอร์ 2 หน่วยทิศเดียวกับ
คือ ![]()
เวกเตอร์ 3 หน่วยทิศเดียวกับ
คือ ![]()
![]()
เวกเตอร์
หน่วยทิศเดียวกับ
คือ ![]()
เวกเตอร์ 1 หน่วยทิศเดียวกับ
คือ ![]()
เวกเตอร์ 2 หน่วยทิศเดียวกับ
คือ ![]()
![]()
เวกเตอร์
หน่วยทิศเดียวกับ
คือ ![]()
เวกเตอร์ 1 หน่วยตามแนวแกน x, y และ z

คือ เวกเตอร์ 1 หน่วย ชี้ไปตามแกน + x
คือ เวกเตอร์ 1 หน่วย ชี้ไปตามแกน + y
คือ เวกเตอร์ 1 หน่วย ชี้ไปตามแกน + z
การสร้างเวกเตอร์เมื่อทราบพิกัดจุดปลายและจุดตั้งต้นของเวกเตอร์
ในการสร้างเวกเตอร์ เมื่อทราบพิกัดจุดปลายและจุดตั้งต้น ไม่ว่า 2 มิติ หรือ 3 มิติ จะใช้หลัก ปลาย – ตั้งต้น

❤︎ สำหรับเวกเตอร์ใน 2 มิติ
//
เมื่อ
=
(ขนานกัน ความชันเท่า)
⊥
เมื่อ
•
= -1 (ตั้งฉากกัน ผลคูณความชันเป็น -1)
สมบัติการเท่ากันของเวกเตอร์ การบวกเวกเตอร์ การลบเวกเตอร์ การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์ และเวกเตอร์ศูนย์
เวกเตอร์ใน 2 มิติ

เวกเตอร์ใน 3 มิติ

สมบัติเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบวก, ลบเวกเตอร์ใน 2 มิติ และ 3 มิติ
ให้
,
และ
เป็นเวกเตอร์ใดๆ ใน 2 มิติ หรือ 3 มิติ โดย
,
เป็นจำนวนจริง
ผลคูณเชิงสเกลาร์ (scalar product หรือ dot product)
เมื่อ
•
คือ ผลคูณเชิงสเกลาร์
และ
(ผลลัพธ์ที่ได้เป็นสเกลาร์) จะสามารถหาได้ 2 วิธี คือ
วิธีที่ 1

วิธีที่ 2

ตัวอย่างที่ 1

ตัวอย่างที่ 2

สมบัติเกี่ยวกับการ dot vector ใน 2 มิติ และ 3 มิติ
=
=
= 
=
=
=
(
,
และ
ตั้งฉากซึ่งกันและกัน)
=
(สมบัติการสลับที่)
=
= 
=
(สมบัติการแจกแจง)
= 
- ถ้า
,
จะได้ว่า
ตั้งฉากกับ
ก็ต่อเมื่อ
= 
SPECIAL DOT FORMULA

❤︎ Note
ถ้า
=
แล้วจะได้ว่า
⊥
และ
= ![]()
Projection vector ใน 2 มิติ และ 3 มิติ

คือ Projection ของ
บน
(
เป็นฉาก)
คือ Projection ของ
บน
(
เป็นฉาก)
ตัวอย่างที่ 3

ตัวอย่างที่ 4

ตัวอย่างที่ 5

ภาพฉายของจุดบนระนาบต่าง ๆ

ถ้าเราลากเส้นผ่านจุด
ให้ขนานแกน
ไปตัดกับระนาบ
จะได้จุดตัดมีพิกัดเป็น
เรียกจุดนี้ว่าเป็นภาพฉายของจุด
บนระนาบ ![]()
ในทำนองเดียวกันจะเรียกจุด
ว่าเป็นภาพฉายของ
บนระนาบ
และเรียกจุด
ว่าเป็นภาพฉายของจุด
บนระนาบ ![]()
การหาจุดกึ่งกลางระหว่างจุดสองจุดในระบบพิกัดฉาก 3 มิติ
ถ้า
เป็นจุดกึ่งกลางระหว่างจุด
และจุด ![]()
จะได้ ![]()
การหาจุดตัดของเส้นมัธยฐานของสามเหลี่ยม ABC ในระบบพิกัดฉาก 3 มิติ
ถ้า
เป็นจุดตัดของเส้นมัธยฐาน
และ ![]()
และ
จะได้ ![]()
การหาระยะห่างระหว่าง 2 จุด

โคไซน์แสดงทิศทาง (direction cosine)

จากรูป ![]()
โคไซน์แสดงทิศทางของเวกเตอร์
หาได้ดังนี้
![]()
![]()
![]()
เมื่อ
คือ มุมระหว่าง
กับ ![]()
คือ มุมระหว่าง
กับ
คือ มุมระหว่าง
กับ ![]()
❤︎ เกร็ดความจริง! เกี่ยวกับโคไซน์แสดงทิศทาง
- ถ้า
,
,
เป็นมุมระบุทิศทางของเวกเตอร์
จะได้ว่า
- ถ้าเวกเตอร์คู่ใดมีโคไซน์แสดงทิศทางชุดเดียวกัน แสดงว่า เวกเตอร์คู่นั้นมีทิศเดียวกัน ถ้าเวกเตอร์คู่ใดมีโคไซน์แสดงทิศทางในแต่ละแกนเป็นจำนวนที่ตรงข้ามกัน แสดงว่าเวกเตอร์คู่นั้นมีทิศทางตรงข้ามกัน
ตัวอย่างที่ 6

ผลคูณเชิงเวกเตอร์ (cross product หรือ vector product)
การหาผลคูณเชิงเวกเตอร์
ให้
และ 
คือ การหาผลคูณเชิงเวกเตอร์
กับ
(ผลลัพท์ที่ได้เป็นเวกเตอร์)
![Rendered by QuickLaTeX.com \overline{u} \times \overline{v} = \begin{bmatrix} \overline{i} & \overline{j} & \overline{k} \\[4pt] u_1 & u_2 & u_3 \\[4pt] v_1 & v_2 & v_3 \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} u_2 & u_3 \\[2pt] v_2 & v_3 \end{bmatrix} \overline{i} - \begin{bmatrix} u_1 & u_3 \\[2pt] v_1 & v_3 \end{bmatrix} \overline{j} + \begin{bmatrix} u_1 & u_2 \\[2pt] v_1 & v_2 \end{bmatrix} \overline{k}](https://www.webythebrain.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-1f27e78cfebfc95eccb30114c82de572_l3.png)
ตัวอย่างที่ 7

ทิศทางของเวกเตอร์ผลลัพธ์จากการ cross product

ขั้นตอนการหาทิศของ cross product
น้อง ๆ สามารถหาทิศทางของ
และ
ได้โดยใช้กฎมือขวา
ขั้นที่ 1
- แบมือขวาออกโดยให้นิ้วทั้งสี่ (นอกจากนิ้วหัวแม่มือ) ชี้ไปทางเดียวกัน และให้นิ้วหัวแม่มือตั้งฉากกับนิ้วอื่น ๆ
ขั้นที่ 2
- ถ้าตอนแรกพุ่งนิ้วทั้งสี่ตามทิศของ
แล้วพับนิ้วทั้งสี่เข้าหาทิศของ
นิ้วหัวแม่มือจะชี้ทิศของ 
- ถ้าตอนแรกพุ่งนิ้วทั้งสี่ตามทิศของ
แล้วพับนิ้วทั้งสี่เข้าหาทิศของ
นิ้วหัวแม่มือจะชี้ทิศของ 
❤︎ จากการสังเกต
จะเห็นว่า
และ
เป็นเวกเตอร์ที่ไม่ขนานกัน
จะได้ว่า
และ
เป็นเวกเตอร์ที่ตั้งฉากกับระนาบที่ผ่าน
และ ![]()
(พูดง่าย ๆ
ตั้งฉากกับ
,
และ
ตั้งฉากกับ
,
)
และจะเห็นว่า
และ
มีทิศทางตรงข้ามกัน
ดังนั้น
= ![]()
❤︎ เกร็ดความจริง
ถ้า
,
และ
เป็นเวกเตอร์ที่อยู่บนระนาบเดียวกัน แล้ว ![]()
การหาขนาดของ 
ให้
และ
เป็นเวกเตอร์ในระบบพิกัดฉากสามมิติ โดย
และ ![]()
จะได้ว่า
=
เมื่อ
เป็นขนาดของมุมระหว่าง
และ ![]()
โดยที่ 0° ≤ θ ≤ 180°
สมบัติเกี่ยวกับการ cross vector
ให้
,
และ
เป็นเวกเตอร์ใด ๆ ในสามมิติ และ
เป็นจำนวนจริงใด ๆ

การใช้เวกเตอร์ในการหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน

พื้นที่ ◻ ด้านขนาน = ฐาน × สูง
= ![]()
พื้นที่ ◻ ด้านขนาน = ![]()
❤︎ ข้อสังเกต

พื้นที่ ∆ ที่แรเงา =
พื้นที่ ◻ ด้านขนาน
พื้นที่ ∆ ที่แรเงา = ![]()
ตัวอย่างที่ 8

ตัวอย่างที่ 9

การใช้เวกเตอร์ในการหาปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมด้านขนาน

ปริมาตร = พื้นที่ฐาน
สูง
= ![]()
= ![]()
= ![]()
ปริมาตร = ![]()
กำหนดทรงสี่เหลี่ยมด้านขนานมี
,
และ
เป็นด้าน
ถ้ากำหนด
และ
จะได้ว่า
ปริมาตรของรูปทรงสี่เหลี่ยมด้านขนาน = 
ถ้า
,
และ
อยู่บนระนาบเดียวกัน
สามารถอ้างได้ว่า ปริมาตร =
ตัวอย่างที่ 10

ตัวอย่างข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัย พร้อมเฉลย วิชาคณิตศาสตร์ - เวกเตอร์
เอาล่ะ! หลังจากทบทวนเนื้อหาและเช็กจุดสำคัญของบทเวกเตอร์ ม.5 กันแล้ว พี่มี ตัวอย่างข้อสอบสอบเข้ามหาวิทยาลัย วิชาคณิตศาสตร์ บทเวกเตอร์ มาให้น้อง ๆ ได้เรียนรู้แนวโจทย์และวิธีแก้โจทย์กันด้วยครับ
โจทย์เวกเตอร์ พร้อมเฉลย - ข้อที่ 1

โจทย์เวกเตอร์ พร้อมเฉลย - ข้อที่ 2


โจทย์เวกเตอร์ พร้อมเฉลย - ข้อที่ 3


โจทย์เวกเตอร์ พร้อมเฉลย - ข้อที่ 4

โจทย์เวกเตอร์ พร้อมเฉลย - ข้อที่ 5

ติวคณิตศาสตร์ ม.5 กับ WE BY THE BRAIN พร้อมพิชิตเกรด 4 และสนามสอบเข้ามหาวิทยาลัย
จบกันไปแล้วนะครับ กับ สรุปเนื้อหาเวกเตอร์ ม.5 อย่างที่พี่ได้บอกไว้ในตอนต้นบทความว่า ถ้าน้อง ๆ อยากจะเรียนบทเวกเตอร์ให้เข้าใจและทำข้อสอบได้ ก็ต้องเริ่มจากการทำความเข้าใจนิยามและความรู้พื้นฐาน รวมทั้งฝึกทำโจทย์เยอะ ๆ เพื่อเพิ่มความชำนาญในการทำข้อสอบด้วย
สำหรับน้อง ๆ ที่เรียนบทเวกเตอร์ไม่เข้าใจ หรืออยากจะติวเสริมเพิ่มความมั่นใจไปอีกขั้น พี่ขอแนะนำ คอร์สคณิตศาสตร์ ม.5 เทอม 1 รวมทุกบท ที่ สรุปเนื้อหาแบบกระชับ เข้าใจง่าย พาตะลุยโจทย์ให้ได้ฝึกฝนทำข้อสอบหลากหลายแนว พร้อมเรียนรู้เทคนิคทริกลัดช่วยให้แก้โจทย์ได้ไวขึ้น ใครอยากคว้าเกรด 4 วิชาคณิตศาสตร์ หรือต้องการปูความรู้พื้นฐานสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในสนามสอบ TCAS ห้ามพลาดเด็ดขาดเลย!
สมัครคอร์สนี้ดียังไง?
✔ ในคอร์สนี้สรุปเนื้อหาแบบกระชับเข้าใจง่าย พี่ ๆ ติวเตอร์จะช่วยปูพื้นฐานให้อย่างละเอียด
✔ พร้อมพาฝึกทำโจทย์อย่างเข้มข้นเป็นขั้นตอนไล่ระดับ ตั้งแต่ง่าย – ปานกลาง – ยาก ที่เป็นข้อสอบแข่งขันจากสนามสอบต่าง ๆ ทั้งในและต่างประเทศ
✔ เสริมด้วยเทคนิคลัดที่จะช่วยให้น้อง ๆ สามารถทำข้อสอบปรนัยได้ไวขึ้น และใช้ได้จริงในห้องสอบ
คอร์สนี้เหมาะกับใคร?
✔ เหมาะสำหรับน้อง ม.4 ที่กำลังจะขึ้น ม.5 ที่ต้องการเตรียมตัวล่วงหน้า
✔ เหมาะสำหรับน้อง ม.5 ที่ต้องการเรียนควบคู่ไปกับที่โรงเรียน เพื่อคว้าเกรด 4 ในวิชาคณิตศาสตร์
✔ เหมาะสำหรับน้อง ๆ ที่ต้องการปูพื้นฐานในการเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย วิชาคณิตศาสตร์ประยุกต์1 A-Level ในระบบ TCAS
ใครอยากเก่งคณิต อยากได้โจทย์และเทคนิคดี ๆ จาก พี่ ๆ ติวเตอร์ ทีมคณิตศาสตร์ รีบกดติดตามก่อนใครได้ที่ช่องทางด้านล่างนี้เลย!
- Facebook Page : WE BY THE BRAIN
- Instagram : webythebrain
- Youtube : WE BY THE BRAIN
- Tiktok : คณิต เดอะเบรน
- Lemon8 : คณิต เดอะเบรน

อ.วิเศษ กี่สุขพันธ์ (พี่เอ๋)
ปริญญาตรี-โท วิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ประสบการณ์การสอน 24 ปี















